JOC LLIURE

Per l’infant el joc és el punt de partida per al desenvolupament dels seus aprenentatges. La línia metodològica que seguim a la Baldufa va molt encaminada en aquesta línia, és a dir, els infants trien a què volen jugar, amb qui volen jugar i quan volen jugar.

Mitjançant aquest joc ells i elles van descobrint el seu entorn, coneixent els companys/es, aprenent a compartir, a esperar, a concentrar-se en allò que estan fent...

Les mestres, per la nostra part hem d’adequar l’espai i proporcionar el material necessari per a què aquest joc lliure es desenvolupi correctament. I com ho fem? Intenten variar el material que reben els infants, per tal de que sigui atractiu i ric en les formes de presentació; d’aquesta manera el seu interès creix de forma considerable. L’adult ha de ser conscient de tots els processos pels quals passen els infants durant els primers anys de vida, els conegui i doni temps, espai, tranquil·litat i material adequat a cadascun dels infants.

Avui volem compartir amb vosaltres uns vídeos que hem pogut recollir d’aquests moments màgics que podem viure cada dia aquí a l’escola.

Esperem que gaudiu mirant-los.

El respecte a l’activitat autònoma de l’infant per part de l’adult suposa la capacitat d’observar l’infant i comprendre que tot allò que l’infant de manera autònoma en la seva activitat lliure ens pot servir de guia per saber què necessita fer. –Sonia Kliass

Carme i Mireia

La panera dels tresors

Com ja us hem informat durant aquestes setmanes, ha arribat el moment d'introduir la panera dels tresors a l'estança de petits.

Ens ha sorprès molt la reacció dels infants durant la presentació de la panera: s'ha creat un ambient de calma i tranquil·litat, en la que cada infant ha estat molta estona explorant tots els objectes que formen part de la panera. Cada nen i nena estava tant concentrat en descobrir tots els aspectes que condicionaven els nous objectes, que observar-los ha estat molt més que una rutina per nosaltres, ha estat una de les experiències més enriquidores amb les que ens hem trobat fins el moment.

Us deixem un petit recull de fotografies amb l'explicació detallada de què és la panera dels tresors i per a què la fem servir. (Cliqueu sobre la imatge per veure-la molt més gran, us permetrà llegir-la amb més facilitat!)

FRUITA I VERDURA ECOLÒGICA

Tal i com us vam comentar, hem començat a introduir fruita i verdura procedent de cultius ecològics de la zona. De moment hem tastat les mandarines i són boníssimes!!! Us deixem informació sobre la procedència d’aquests nous aliments.

més informació

Bon profit!!!

Menjadores pels ocells

L’hivern és l’època de l’any que més els hi costa als ocells trobar aliment. Com que des de la nostra estança sovint veiem ocellets que venen al jardí de l’escola a buscar menjar, i és una cosa que ens agrada molt, vàrem decidir fer unes menjadores per a ells.

Per fer-ho vàrem necessitar molles de pa, arròs bullit, patata bullida i mantega. Els infants ho van barrejar tot aixafant-ho amb una forquilla i després van posar la massa resultant a l’interior d’unes pinyes a les quals prèviament hi havíem lligat un cordill per poder-les penjar als arbres del jardí.

Mireu quina feinada que van tenir:

Ara només ens queda esperar a veure si venen els ocellets a menjar. Gràcies a tots i totes per l’entusiasme i les ganes que vàreu posar en aquesta activitat.

 

Carme i Mireia

Un dia a l'escola

Poc a poc els infants estan agafant una rutina comú. S’han adaptat molt bé al ritme de l’escola i l’horari de son ja comença a ser el mateix per quasi bé tots. És per això, que ja podem començar a fer propostes i tenir més temps per poder estar tots junts a l’estança o fora d’ella!

Al matí alguns infants arriben abans, i esmorzen a l’escola.

Després, esperem als infants que arriben a les 9 i els donem l’acollida. Oferim peces de fruita als infants i els hi encanta! És un moment en el que es crea una situació molt acollidora i tranquil·la, ja que ells mateixos s’apropen i agafen les peces de fruita que volen.

Més tard, alguns infants aprofiten per dormir una estona, i d’altres continuen el seu joc, ja sigui a l’estança o a la plaça de l’escola.

Arriba l’hora del dinar! El moment més esperat del dia. Els infants quan veuen a la Carmen, la cuinera, arribar amb el carro es posen molt contents. Amb el temps, els infants s’adapten a la rutina molt ràpid i saben perfectament quin és el seu torn per menjar. Sempre seguim el mateix ordre per dinar, volem que els infants tinguin seguretat i sàpiguen quan serà el seu torn per menjar. És per això que sempre els avisem i els comuniquem quan serà el seu torn.

Després de dinar, la gran majoria dorm una estona, ja que després de tot el matí jugant estan molt i molt cansats. 

Quan s’aixequen de la migdiada, habitualment ja sol ser l’hora del berenar. Igual que el dinar, és un moment molt esperat, ja que no només berenen sinó que comparteixen un temps i atenció amb la mestra que sol ser molt profitós per ells/es. A la tarda ens acompanyen alguns infants del grup dos, que ens ajuden molt i molt, conjuntament amb la Mireia, la mesta que fa de suport al matí del grup 2 i 3.

Gràcies per la vostra atenció!

Tatiana i Jeni