30 d’oct. 2013

Coneixem el jardí de l'escola

El jardí de la nostra escola és un projecte en continua renovació. A mesura que avança el temps, l'anem adequant a les necessitats dels infants i als seus interessos, creant nous espais de joc i material adequat al seu joc i al seu desenvolupament motriu.

L'interès pel jardí dels infants que formen part de grup 1 és molt gran, habitualment miren per la vidriera als infants grans quan juguen i ens venen a saludar.


El seu interès és essencial per començar a fer les primeres sortides al jardí. És per això que vam decidir que comencessin a sortir en moments tranquils, després de l'acollida amb les famílies i quan el jardí de l'escola sigués un espai tranquil i només per nosaltres.

Durant diferents dies vam seguir el mateix procés: vam deixar les vidrieres que donen al jardí obertes, i la Jenni es va seure al jardí per convidar als infants que volguessin anar. Aquí podeu comprovar què és el que va passar!






Poc a poc anirem descobrint aquest espai tant maco, i sobretot els infants s'aniràn familiaritzant amb tot allò que els pot aportar el jardí de la nostra escola. Volem que siguin ells els que decideixin si volen sortir o no, inclús si estan preparats o no per fer-ho (sobretot motriument).

Us deixem algunes fotografies, d'alguns moments en què hem coincidit amb els infants del grup de grans. Com podreu veure, tenen un instint de protecció cap a ells, els cuiden i els mimen, i fins i tot ens pregunten si els poden portar pales i cubells per jugar amb ells/es!

Bon cap de setmana llarg, que tingueu una bona castanyada o halloween (sigui el cas que sigui!)

Tatiana i Jenni

28 d’oct. 2013

ENS VISITA LA MARAGDA

El divendres passat ens va visitar la Maragda que és la tieta d’en Benjamí. La Maragda és mestra de música i ens va dedicar una estona del seu temps.
Portava una  capsa màgica... i sabeu què va  sortir d’allà? una titella que és deia Pepet!
En Pepet ens va explicar que havia anat d’excursió a una granja i havia vist una vaca, un cavall i una ovella. La vaca portava una esquella gran, l’ovella una de petita i el cavall un cascavell.
Cada vegada que apareixia un dels animals, la Maragda ens cantava una cançó que parlava d’aquell animal i feia sonar l’ esquella gran, la petita i el cascavell.
 De la capsa màgica també van sortir tot de cascavells que els infants van fer servir per acompanyar una de les cançons.
A continuació us deixem unes imatges de l’activitat.
Moltes gràcies Maragda!!!!! Torna quan vulguis.

Carme i Mireia

PRIMERA PLANTADA A L'HORT

Durant la setmana passada i aquesta hem estat treballant a l’hort, per fer la primera plantada de verdures. Vàrem sembrar enciams, cebes, bledes, faves i pèsols. La Jeni ens va explicar que primer havíem  de fer el forat, després posar-hi sorra abonada, plantar la verdura i regar, que és el que més ens agrada.
Mireu quina traça que tenen els infants.
 


 
Ara només ens queda cuidar l'hort i anar regant les plantes cada dia!
 
Carme i Mireia.

23 d’oct. 2013

UNA BONICA INICIATIVA


Recollint l’experiència d’altres municipis, la biblioteca municipal de Vilanova del Vallès ha engegat el projecte de les “Motxilles Viatgeres”.
Tot plegat consisteix en una motxilla que conté 5 llibres diferents i una llibreta per apuntar coses. Cada setmana una infant dels més grandets de l’escola s’emportarà la motxilla a casa. D’aquesta manera cada dia tindran un conte que els seus pares podran explicar-li. A la llibreta podrem apuntar les impressions que ens han donat cada llibre, quin ens ha agradat més, quin és el que menys, si ens engresca el projecte, etc.
Amb les motxilles viatgeres es pretén fomentar la lectura i els contes en les primeres edats i propiciar-ho des de un entorn més familiar.

Esperem que la iniciativa us agradi tant com a nosaltres!

L’equip.

18 d’oct. 2013

ÀVIES QUE RECUPEREN CONTES!!!

El passat dijous, vam rebre a l’escola una visita molt i molt especial..
Vam tenir amb nosaltres unes àvies que ens van venir a explicar un munt de contes! Són les àvies recuperadores de contes de Rosa Sensat.
Quan van arribar els infants grans dels grups 2 i 3 ja estaven preparats per escoltar amb atenció totes aquestes històries que ens venien a explicar.

Ens van explicar els següents contes:
El cargol
El conillet
La rateta
La vaca del Rei Butxaca

 I també van dedicar un temps a fer-nos unes moixaines, també als infants més petits del grup 2:
El matalàs
Vet aquí un que tenia el nas de fum...
Ballmanetes
El despertador
L'ocellet
Arri ,arri tatanet
La campana de Salou
Aquest és el pare...

Realment estem molt contentes de poder comptar amb iniciatives tan maques com aquestes. Els infants gaudeixen i nosaltres aprenem de grans expertes com la Maria i la Consol.

Us deixem un petit recull d’aquest bonic matí.


 

L’equip

15 d’oct. 2013

EXPERIMENTACIÓ AMB PINTURA

La setmana passada vàrem començar a fer experimentacions amb el grup de grans. Creiem que ara que ha passat un temps des de l'inici de curs, els infants es troben més tranquils a l'escola i ara és un bon moment per començar a fer diverses propostes amb els vostres fills i filles.

Per tal d’aconseguir un clima de màxima tranquil·litat i els infants poguessin manipular còmodament, sempre intentem que aquest tipus de propostes es facin en grups reduïts, de 5 infants aproximadament. 


El primer material que hem triat per començar a experimentar ha estat LA PINTURA.
En totes les experimentacions donem prioritat a què l’infant gaudeixi del que està fent i, sobretot, del joc i les oportunitats que li aporta el tipus de material que proposem. I és a través del fet de gaudir amb el què fa que aquestes experimentacions li són útils en molts àmbits: en l’evolució de la seva destressa manual, en el domini motor del seu cos, en el desenvolupament de capacitats i habilitats com la comunicació, la concentració, l’observació i el respecte envers els seus companys/es.
El paper de les mestres durant les experimentacions és observar i donar seguretat als infants. Abans de començar l’experimentació els donem unes premises clares i senzilles de respecte vers als seus companys i al material que esta disposat a l'aula.
Diuen que una imatge val més que mil paraules, així que us deixem aquest recull de fotografies per que us feu una idea del que va passar durant les diferents sessions d'experimentació amb pintura.
Una abraçada:



Carme i Mireia

CONSELL ESCOLAR


Tal i com us hem anat informant hem de renovar la persona que fa de representant familiar al Consell Escolar.
El consell escolar és un òrgan de participació de la comunitat educativa format per la direcció, un representant de mestres, un representant de les famílies, un representant de serveis i un representant de l’ajuntament.

Les seves funcions són:
1.Aprovar el projecte educatiu.
2.Aprovar la programació general anual del centre i avaluar-ne el desenvolupament i els resultats.
3.Aprovar les propostes d'acords de coresponsabilitat, convenis i altres acords de col·laboració del centre amb entitats o institucions.
4.Aprovar les normes d'organització i funcionament i les modificacions corresponents.
5.Aprovar la carta de compromís educatiu.
6.Aprovar les directrius per a la programació d'activitats escolars complementàries i d'activitats extraescolars, i avaluar-ne el desenvolupament.
7.Participar en les anàlisis i les avaluacions del funcionament general del centre.
8.Aprovar els criteris de col·laboració amb altres centres i amb l'entorn.

 A continuació us presentem a la persona que s’ha presentat al càrrec indicat:
 
 
L’Esther és la mare de l’Adrià del grup-1. L’Esther és una mare amb experiència a la Baldufa perquè ja va portar a la Júlia i a la Martina a la nostra escola. Estem molt contents de poder comptar amb la seva participació.

A continuació us presentem el calendari del procés electoral:

1 d’octubre
PUBLICACIÓ DELS CENSOS ELECTORALS
7 d’octubre
PUBLICACIÓ DELS CENSOS DEFINITIUS
14 d’octubre
TANCAMENT   CANDIDATURES
15 d’octubre
PUBLICACIÓ DE LES CANDIDATURES
21 d’octubre
ÚLTIM DIA PER PRESENTAR ALEGACIONS
28 d’octubre
CONSTITUCIÓ DEL NOU CONSELL ESCOLAR

13 d’oct. 2013

Aniversaris Setembre


Bon dia famílies!!
Avui us volem mostrar algunes de les fotografies dels aniversaris del passat mes de setembre!
Els vostres petits es van fent grans i com no, nosaltres volíem que gaudissin d’aquest dia tan especial tant dintre, com fora de l’escola!
Per aquest motiu l’aniversari es comença a preparar el dia abans. Els infants creen el seu propi pastís acompanyats d’alguns dels seus companys, juntament amb la mestra. 
Abans de començar a fer el pastís, tenim tots els ingredients preparats per poder explicar als infants com es fa el pastís i fer-los partícips durant tot el procés (posar farina, oli, els ous, etc). Després ells posen la barreja en un motlle amb l’ajuda de l’adult i li portarem a la cuinera, per a que el posi al forn.


Com ja sabeu, les famílies formeu part del nostre dia a dia a l’escola i és per aquest motiu, que els pares que vulgueu venir a celebrar amb nosaltres l’aniversari del vostre fill/a, esteu convidats a viure aquest dia tant especial amb nosaltres.
Com un dia festiu que és, el celebrem amb música, globus, serpentines, confeti i fins i tot una corona que ells mateixos poden decorar amb l’ajut de la resta de companys.


Cada aniversari és especial i és per això que volem que cada nen es senti especial i que puguin gaudir amb els seus companys i familiars amb molta il·lusió.
Esperem les gaudiu!!!!

Fins la propera,

Anna i Mireia

Vincles


El nadó, des de ben petit, expressa amb tot el seu comportament allò que experimenta quan l’adult que s’ocupa d’ell li toca certes parts del cos, quan el belluga i l’agafa amb els braços.
Amb moviments agradables, fins i tot el nou-nat es relaxa quan es troba entre unes mans dolces que l’agafen o l’aguanten. Si ens n’ocupem de manera agradable, si l’infant se sent bé durant la neteja, el bany, mentre el vestim i despullem, es relaxa cada cop més. Podem dir que el nadó es prepara per tal que l’adult l’agafi i, mentre el desvesteix o el banya, relaxa el seu cos molt abans que l’adult el toqui. D’una manera gairebé automàtica continua els moviments iniciats per l’adult.


Les experiències agradables adquirides durant el temps passat junts enriqueixen i diversifiquen les relacions de l’infant i l’adult: fan que les relacions esdevinguin cada cop més estretes; mentre que les experiències desagradables inquieten el nadó, li creen ansietat, i es torna desconfiat vers l’adult.
El benestar del nadó depèn, abans que tot i en gran mesura, de l’adult, és a dir, de la manera com el toca.



Les educadores tenim cada dia entre els nostres braços diversos nadons, els canviem, els banyem, els donem de menjar, els posem al llit o en el lloc destinat a jugar. La manera de tractar l’infant conté, per al nadó, nombroses informacions. Els moviments tendres i delicats expressen atenció i interès, mentre que els gestos bruscs són senyal de desatenció, d’indiferència o d’impaciència.

La mà de l’adult és doncs, per al petit, una font important d’experiències. Aquestes experiències el condicionaran en el seu comportament, no només vers l'adult, sinò entre iguals (és a dir, amb els seus companys/es).



A mode de conclusió us adjuntem un vídeo per acomiadar-nos amb un somriure de cara al cap de setmana.


Bon cap de setmana.

Tatiana i Jenni