19 de des. 2012

ACTA DE LA REUNIÓ DEL CONSELL ESCOLAR

ACTA  DE LA REUNIÓ DEL CONSELL ESCOLAR 

DATA: 20.06.2012

HORA: 14.15h

ORDRE DEL DIA:

1.    Lectura i aprovació de l’acta anterior.

2.    Festa de fi de curs i sopar de germanor.

3.    Visites a les escoles.

4.    Traspàs a les escoles i lliurament d’informes.

5.    Preinscripcions, matrícules.

6.    Organització grups d’infants i mestres.

7.    Calendari i tarifes per al proper curs.

8.    Reunió de benvinguda.

9.    Enquestes per a les famílies.

10. Precs i preguntes.

Acords:

    1. Queda aprovada l’acta anterior i s’han de penjar les actes i les ordres del dia al blog de l’escola, i s’ha d’explicar molt bé perquè tothom ho entengui.
    2. Serà el 29 de juny a les 19h i es farà una presentació per al grup de grans, donarem les orles al matí, al grup de grans se li entregaran unes medalles com a record del seu pas a l’escola, també es posaran inflables i es farà un taller de maquillatge. Cada família portarà el seu sopar i tot quedarà amenitzat amb música de fons.
    3. Tant la Falguera com Mestres Munguet ens han fet una bona acollida i els infants del grup de grans han pogut conèixer les seves escoles del futur.
    4. Els informes s’entregaran al juliol. S’ha fet ja un bon traspàs d’informació.
    5. S’han fet 18 matrícules de les 25 preinscripcions. Seran 48 infants per al proper curs. Al juliol es farà el pressupost i el tancament de curs. S’encarrega l’empresa adjudicaria i el regidor d’educació de fer-ho.
    6. L’Organització de grups i mestres per ratio d’infants es decidirà segons el pressupost i les ajudes de la Generalitat. Entre ambdues escoles s’hauran d’omplir tots els grups.
    7. Queda aprovat el calendari proposat per les dos escoles bressol del poble acordat per la regidoria d’educació. Les ajudes han passat de 1500 a 875 euros. Aquesta baixada de la subvenció l’haurà d’assumir les famílies en un percentatge elevat. Durant el curs han hagut canvis que ha anat assumint l’Ajuntament. Les tarifes s’han mantingut.
    8. Serà el 19 de juliol. L’AMPA s’ofereix a col·laborar i donar suport a la reunió.
    9. Aquest curs les tornarem a passar a les famílies. L’AMPA vol revisar si es pot ampliar algun punt.
    10.  Les unitats de programació de l’escola serviran com a model pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

18 de des. 2012

PRESENTACIÓ DELS INANTS DEL GRUP 3

Aquí teniu la presentació dels infants del grup 3.

Som un grup nombrós però ben avingut, ple d’infants amb molta energia. A aquestes alçades de curs ja ens coneixem tots i gaudim de les estones a l’escola. Els voleu conèixer millor? us deixo també un petit  recull dels infants que en formen part.





Àlex: L’Àlex és un nen molt tranquil i observador. Sempre està disposat a fer un encàrrec. Però si teniu un secret... millor que no li expliqueu perquè ho explica tot. És un gran xerraire!
Arnau: L’Arnau de gran serà xocolater, sempre entra a la classe amb alguna xocolatina a la mà. És molt rialler i afectuós. Al jardí li encanta agafar la moto gran i anar amunt i avall.
Alba: L’Alba és una nena molt feliç i riallera, li agrada cantar i últimament ens explica les coses amb tot detall. De gran serà voluntària perquè sempre s’ofereix per fer de tot.
Biel Altimira: El Biel mai el trobareu quiet sempre està amunt i avall, fa les coses amb moltes presses: sembla que perdi el tren. Pots tenir una conversa d’adult amb ell, com per exemple: “ -em dones un tall-”.

Biel Anglada: El Biel es va incorporar aquest curs a l'escola però de seguida ha trobat el seu lloc. Mostra molt afecta als altres, normalment comparteix el joc amb la seva cosina Júlia; al jardí juga amb les motos i al cap sempre té un casc.
Daniel: El Daniel és un noi de caràcter! però somriu molt i és molt amable i graciós. És l’amic inseparable de l’Oriol.. què faria sense ell...
Èinar: A l'Éinar li agrada molt donar-nos conversa, sobretot quan parla dels seus cavalls. És un nen molt obert i parla amb tothom, encara que no el coneguis.
Ignasi: L’Ignasi es preocupa pels altres, sempre està dient: “què ha passat? ....”. És molt xerraire i
sempre té alguna història interessant que explicar-te i a vegades té molta imaginació.
Ian:  L’Ian és el més petit del grup. Tot i que ha vingut poc, ha arribat a adaptar-se bé, té una carona d’àngel.
Izan: L’Izan és dels més petits del grup. És un nen tranquil i molt observador, sembla que no hi sigui però no es perd res. Com li agrada tocar els cabells! serà perruquer de gran?
Joan: El Joan encara que no ho sembli ha començat aquest curs a l'escola, però sembla que hagi estat aquí des del primer dia, sap tots els racons secrets. Sempre està donant petons!
Júlia: La Júlia com el seu cosí Biel també ha començat aquest curs. És una nena molt tranquil·la, mostra molta cura i afecte pels més petits, es nota que ja fa el paper de germana gran.
Mario: El Mario sempre el veure-ho amb una pilota als peus. Sortirà un futur Messi?. Mostra molt afecte i el que més li agrada dir és “-¿Què passa Anna?-” sempre vol estar al corrent de tot.
Martina: La Martina és la nina gran, la mama dels companys/es, se’n fa càrrec de tots/es. És l’ombra de la mestra, no em deixa sola perquè no em perdi pel camí!
Naia: La Naia encara que la veieu una nena tímida és una nena molt i molt eixerida i està al cas de tot. Sempre té alguna història que explicar-te, la qual sempre ens deixa al·lucinats.
Nil: El Nil és un cul inquiet, no para mai de moure’s. De gran serà un escalador, perquè sempre s’enfila a tot arreu per aconseguir coses que no estan al seu abast.
Niobe: La Niobe sembla que no hi sigui, però sempre la torbaràs si poses música!. Li encanta ballar i cantar, sempre participa fent el seu espectacle.
Noa: La Noa no es separa de la seva mascota. Es mostra una nena molt tímida però sempre troba al seu lloc al costat de la mestra. Li agrada molt pintar i fer puzles.
Oriol: L’Oriol és el protagonista de la pel·lícula dels “Piratas del Caribe”, quina sort tenir a Jack Sparrow cada dia a la classe amb el seu barret i el seu pal, són inseparables.
Sofía: La Sofía és la mestra de la classe, sempre vol fer les coses. Li agrada molt cuinar i jugar amb les nines, sempre posant ordre.
Victor: El Victor és molt participatiu, sempre posa la veu en tot el que fan al seu costat, de gran serà locutor! carai com li agrada xerrar!.
Vinyet: La Vinyet és una nena tranquil·la sap el que vol en tot moment. És la petita reina dels puzles, i també li agrada molt pintar o fer qualsevol activitat que li proposis.
Yago: El Yago és un nen molt afectuós i sensible, encara que a vegades no ho sembli. Li agrada escoltar contes i fer qualsevol proposta de taller. Serà escultor?
Gràcies per tot!
Anna Vidal


14 de des. 2012

APRENEM COM ES FA EL PA


Fa unes setmanes vam rebre la visita d’uns grans pastissers a la nostra escola: el Xavi, que és el pare de la Martina, i el Jordi que és el seu tiet. Vam tenir la sort de poder aprendre amb ells com es fa el pa.
La proposta es va dur a terme a la tarda i a la plaça de l’escola, ja que així podríem gaudir de més espai. Els ingredients que vam necessitar van ser: farina i aigua. Els infants van poder fer la massa amb l’ajuda de les seves mans. Va ser molt divertit! Les sensacions que produïa aquesta massa en els infants eren ben diferents: a alguns els feia molta il·lusió poder manipular la massa, d’altres es quedaven els dits enganxats i fins i tot alguns demanaven l’ajuda de l’adult per poder amassar bé els ingredients.
Després d’obtenir la massa era l’hora de fer les figures: un sol, una caseta, una tortuga, etc. les anàvem col·locant en una safata per desprès coure-les al forn.
Vam tenir la sort, que després de tot, els nostres pastissers ens van portar berenar. Voleu saber què era? UNA GRAN COCA, BONÍSIMA!
Volem donar les gràcies a la família Teixidó per oferir-se a fer propostes a l’escola any rere any amb els infants. Sempre ens ajuden en tot el que poden, i la seva proposta es fa imprescindible cada any que hi són a l’escola. Tant els infants, com les mestres vam gaudir molt de la proposta i esperem que vosaltres també.


Moltes gràcies,



Anna i Tatiana


XTEC_ Experiències de centres

Benvolgudes famílies,

La Generalitat de Catalunya posa a la disposició de les mestres una pàgina web anomenada XTEC (Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya), en la qual hi ha molts recursos, idees i documents d'interès per al professorat i per les famílies.

Ens plau informar-vos que en l'apartat d'educació infantil, en experiències de centres, han penjat un document de referència per totes les escoles que ho vulguin consultar, sobre l'estona del dinar. Aquest document ha estat elaborat per dues mestres, una d'elles de l'EBM La Baldufa: Cristina Benito.

Felicitar per la nostra part a la nostra mestra per la gran feina que va fer, juntament amb Verònica Guerrero, elaborant aquest document de referència.

Us enllacem la pàgina per si us pot ser d'interès:

Xtec_ Experiències de centres

Unitat de programació_ L'estona del dinar

A més a més, les escoles que gestiona l'empresa Crèixer Junts (entre aquestes es troba l'EBM la Baldufa), han ajudat a elaborar el nou currículum 0-3. Aquest document és una referència per als educadors a l'hora de programar o decidir què és el que passa en l'etapa 0-3, dona orientacions per als mestres d'aquesta etapa. Us adjuntem també el link de la pàgina:

Curriculum 0-3, orientacions

L'equip

CANDIDATS AL CONSELL ESCOLAR

Aquí teníu el llistat dels candidats que es prepresenten a les eleccions del Consell Escolar com a representants de les famílies. El dia 16 de gener podreu votar a un d'ells.


Jordi Vallès:
Pare de l'Ignasi del Grup 3

Què és el que més t'agrada de l'EBM la Baldufa?

Valoro el tracte i el compromís amb els petits, que sigui una escola oberta de portes cap endins l'agilitat a l'hora de resoldre conflictes del dia a dia i la relació entre direcció, mestres, pares i ampa.


Per què t'agradaria formar part del Consell Escolar de l'escola?

Per poder formar equip amb la direcció de l'escola, per mirar pel millor pels nostres petits i poder-los defensar davant les retallades, objectius a complir i necessitats bàsiques a assolir.


Rubén Robles:
Pare d'en Marc del Grup 1

Què és el que més t'agrada de l'EBM la Baldufa?

Com a  pare m’agrada i  em dóna  molta  confiança la llibertat de poder entrar o quedar-me a la classe i passar una estona amb els infants. També m’agrada la metodologia  relacionada amb  la pedagogia d’Emmi Pickler que utilitzeu. Com a infant crec que ha que ser agradable, es un edifici càlid, amb molta llum, amb sortida al jardí des de qualsevol classe, …

Per què t'agradaria formar part del Consell Escolar de l'escola?

Per poder aportar idees i tenir una informació privilegiada de com s’educa i els criteris que s’utilitzen  a l’hora d’educar-los.

Jornades XI d'Innovació en l'etapa d'Educació infantil

A l'Octubre, vam assistir a les XI Jornades d'Innovació en l'etapa d'Educació Infantil organitzades per l'ICE (Institut de Ciències i Educació) de la UAB (Universitat Autònoma de Barcelona).

El programa de les jornades era el següent:

"Per seguir avançant en l’educació de qualitat que volem, lluny de defugir o d’abandonar davant de les dificultats, volem reflexionar plegats, ara més que mai. En aquesta ocasió sobre la Presència. La presència necessària per viure l’educació, per ser-hi en el procés viu que significa educar, per poder gaudir del privilegi que representa atendre el creixement personal i d’aprenentatge d’un infant i que facilita el nostre creixement personal i professional".


Document XI Jornades d'Innovació en l'etapa d'Educació Infantil

Gràcies per la vostra atenció,

Tatiana Alba i Cristina Benito

10 de des. 2012

L'HORA DEL DINAR


A l'escola bressol considerem l'hora del dinar un moment màgic per establir vincles d'intimitat entre l'infant i l'adult i per adquirir hàbits i normes sobre l'alimentació.

Seguim 5 fases perquè els infants puguin viure l'estona del dinar amb plaer, gaudir del moment i anar adquirint les normes socials que envolten els àpats, en un ambient tranquil, confortable i individual.

Les 5 fases que seguim són les següents:

1. Donar el biberó a la falda
2. Dinar a la falda
3. Dinar a la taula individualment
4. Dinar a la taula en parella
5. Dinar a la taula en petit grup

Considerem important garantir una bona organització per no haver d'improvisar davant dels nens/es, tenir-ho tot organitzat amb anterioritat per centrar-nos en l'infant i en les seves necessitats. De mica en mica, els infants aniran desenvolupant les seves habilitats i capacitats per dinar més autònomament i els adults hem de respectar el ritme de desenvolupament de cada infant, ja que no tots arriben al mateix punt alhora.

A continuació us deixe'm un ventall d'imatges que us serviran com a exemple...




Cristina

8 de des. 2012

Per aprendre ens cal...


Com ja sabeu, aquests mesos han estat una mica feixucs: malalties i tot l'acabat en -ITIS han fet que no tots els infants estiguessin a l'escola.

Els vostres fills/es estan establint uns vincles molt forts entre ells, i sempre pregunten on són els seus companys/es que fa dies que no venen. És per això que el dia que tornen a l'escola és com una gran festa!
Hem fet un petit recull que reflecteix una mica aquestes situacions: l'emoció de tornar a veure als seus companys/es, de compartir experiències i jocs amb ells, de recolçar-se en l'adult quan cal i sobretot, de gaudir de la companyia de totes les persones que formen part d'aquest petit món: l'escola!

Les bones relacions entre els infants estan garantides en un ambient emocionalment positiu, on els referents adults estan disponibles i accesibles, les necessitats bàsiques satisfetes i on la majoria del temps és per divertir-se. És per tots sabut que sorgiràn alguns conflictes inevitables, però superar-los serà una manera d'aprendre a ser més capaços de gaudir amb altra gent.



Aprofitem per posar el link del power point que vam passar durant la reunió que vam fer al Novembre:


"Per aprendre ens cal: sentir-nos reconeguts, respectats, compresos, ajudats; saber que ens fan confiança, saber que tenim dret a equivocar-nos, saber que algú dona importància al que fem".

Tatiana*

3 de des. 2012

UN CONTE MOLT ESPECIAL


Hola famílies!

Aquí teniu el vídeo on podreu veure fotos del fantàstic dia que vam passar amb l’avi de l’Ignasi. En Joan en sap molt de pedres i volia compartir amb nosaltres el seu coneixement. Ens ha fet molta il·lusió que els avis comencin a engrescar-se amb les activitats de participació de l’escola. Ja sabeu que esteu tots convidats a participar!

No us perdeu aquest fantàstic conte d’en Pedret!!!




Gràcies Joan!

29 de nov. 2012

EXPERIMENTANT AMB FARINA


Aquests darrers dies els vostres infants han pogut observar de ben a prop  un aliment molt quotidià, però ho han observat d’una forma diferent, mitjançant la manipulació i experimentació. L’activitat es va dur a terme a l’estança d’experimentació, on van trobar les safates plenes de farina i estris de manipulació.

Com  podeu observar hi ha diferents formes de manipular, totes elles amb una gran concentració i dedicació. Aquí ens adonem de la destresa que poden arribar a tenir. Mireu quina precisió omplint el got amb la cullera!
 


A part de la cullera també van utilitzar diferents estris: com embuts, coladors, escumadores i tubs.



Mireu on va acabar la farina!. Van ser un moments molt divertits que és van dur a terme durant diferents sessions.



Quina sort que tenim de disposar d’una estança especial per les experimentacions... perquè així acaba tot!



Encara que estiguem durant molts dies netejant la farina aquesta activitat es tornarà a repetir perquè els infants aprenen molt de les propietats dels elements a la vegada que gaudeixen moltíssim!

Fins aviat!

                                                                                                                                                                            Anna

28 de nov. 2012

ELECCIONS AL CONSELL ESCOLAR


 De nou hem de fer eleccions al consell escolar, donat que es renova cada dos anys i aquest és el curs que estipula el departament per a fer-ho.
El consell escolar és un òrgan de participació de la comunitat educativa format per la direcció, un representant de mestres, un representant de les famílies, un representant de serveis i un representant de l’ajuntament.

Les seves funcions són:

1.  Aprovar el projecte educatiu.

2.  Aprovar la programació general anual del centre i avaluar-ne el desenvolupament i els resultats.

3.  Aprovar les propostes d'acords de coresponsabilitat, convenis i altres acords de col·laboració del centre amb entitats o institucions.

4.  Aprovar les normes d'organització i funcionament i les modificacions corresponents.

5.  Aprovar la carta de compromís educatiu.

6.  Aprovar les directrius per a la programació d'activitats escolars complementàries i d'activitats extraescolars, i avaluar-ne el desenvolupament.

7.  Participar en les anàlisis i les avaluacions del funcionament general del centre.

8.  Aprovar els criteris de col·laboració amb altres centres i amb l'entorn.

 
Les persones que vulguin ser candidates o que vulguin supervisar les votacions ens ho han de comunicar abans del dilluns 17 de desembre a les 17hores.

CALENDARI DE LES ELCCIONS AL CONSELL ESCOLAR


 

3 DE DESEMBRE

 

 

PUBLICACIÓ DELS CENSOS ELECTORALS

 

13 DE DESEMBRE

 

 

PUBLICACIÓ DELS CENSOS DEFINITIUS

 

17 DE DESEMBRE

 

 

ÚLTIM DIA PER PRESENTAR CANDIDATURES

 

18 DE DESEMBRE

 

 

PUBLICACIÓ DE LES CANDIDATURES

 

16 DE GENER

 

 

VOTACIONS

 

24 DE GENER

 

 

CONSTITUCIÓ DEL CONSELL ESCOLAR

27 de nov. 2012

XI TROBADA D'ESCOLES VERDES

 
L'EBM La Baldufa ha estat convocada pel Departament de Territori i Sostenibilitat a rebre el Distintiu d'Escola Verda.
 
A l'acte assistiran els membres de la Comissió d'Escola Verda de l'escola i hem volgut compartir aquesta notícia amb tots vosaltres!
 
Falta ben poc per  poder col·locar el Distintiu que ens valora com a una Escola implicada en temes de Medi Ambient i Sostenibilitat.
 
Gràcies a tots per la vostra implicació i col·laboració, en especial a les famílies que ens recolzen i a l'Ajuntament de Vilanova del Vallès.
 



25 de nov. 2012

REUNIÓ D'ACOLLIMENT!


Benvingudes famílies!!

El passat dilluns vam fer la reunió d'acolliment del nostre grup. Aquesta trobada era per parlar sobre:

- Com havia anat l'acolliment dels infants els primers mesos d'escola
- Presentar un vídeo sobre el dia a dia a l'escola
- Parlar sobre què fem durant el dia i el per què (activitats d'experimentació i manipulació,  
   propostes variades,...)
- Recordar punts claus del llibret pedagògic
- ...

Aquesta era també una reunió per parlar sobre diferents temes que us poguessin interessar o preocupar.. i per sobre de tot era una excusa per poder reunir a la gran majoria de famílies de la classe i que es poguessin conèixer una mica millor.

A continuació trobareu el link per accedir al PDF de la presentació de la reunió:

PDF_ Reunió Grup 1 Adaptació

Moltes gràcies!

Cristina

 

CUIDANT EL NOSTRE JARDÍ

Benvolgudes famílies,

Durant aquestes setmanes hem estat fent un segon contacte amb el nostre hort. Aquesta vegada els infants del Grup 2 s'han afegit a les nostres propostes. 
Les nostres propostes sobre l'espai exterior a l'escola estan plantejades des d'una perspectiva educativa molt potent: volem que els infants gaudeixin de tots els racons que els proprociona l'escola. Amb això volem dir que donem la mateixa importància al joc en l'interior de l'escola com als espais exteriors. Jugar a l'aire lliure és una sensació molt important per als infants: tenir molt més espai per gaudir de diferents propostes, ambients diversos i sobretot, un contacte directe amb la natura. La curiositat que tenen els infants per la descoberta del seu entorn més proper ens impulsa a crear aquest tipus de propostes.

L'hort està dintre del nostre projecte d'escola verda, que vam engejar el curs passat amb l'ajuda de les famílies. A continuació us expliquem una mica què és el que hem fet durant aquests dies!

1. Transplantem les plantes que agunten l'hivern a les jardineres:

Algunes plantes com la calèndula o els pensaments ens aguantaran lleugeres glaçades d'hivern i faran maca la zona de l'hort. Aquests petits jardiners experimenten amb la terra, les eines i  l'aigua a la vegada que aprenen a cuidar i observar la seva evolució de les plantes del seu jardí.


2. Plantem llenties i faves :

Els infants sempre estan disposats a sortir a cuidar l'hort. Donem petites consignes i ens posem a treballar!
Aquí estem estovant la terra i fent els forats per posar les llavors...

Sempre afegim terra preparada i compostada perquè les llavors o el plantell tingui més minerals per poder créixer amb força. Després col·loquem les llavors, posem més d'una perquè algunes podrien no créixer i en el cas de les faves perquè s'aguantin entre elles quan vagin creixent.




Una mica més de terra per sobre...


I a regar! que és el que més ens agrada!


Com podeu veure, els infants han estat molt motivats amb les diferents propostes. Gaudir de les experiències que proposem no només es limita a això, sinò que els ajuda a descobrir una nova realitat, fer-se preguntes i conèixer el resultat d'aquestes.


PENNY RISTCHER (2003:16) “En una societat cada vegada més urbanitzada (també mentalment) oferir un jardí de secrets no és un accessori opcional, sinó un deure educatiu urgent”.

Tatiana i Jenni*

22 de nov. 2012

PROJECTE D’ANGLÈS


Hola famílies:

Fa unes setmanes  vàrem iniciar el projecte d’anglès d’aquest curs 2012-13.

Hem començat amb una cançó per fer el bon dia  que també ens permet treballar vocabulari d’accions que utilitzem a l’escola com ara picar de mans i de peus, rentar-nos les mans i les dents...

Com podreu veure en el vídeo que ha preparat l’Anna, els infants gaudeixen molt d’aquest moment.







Us facilitem l’enllaç de la cançó per si la voleu cantar a casa amb els vostres fills i filles:

(http://www.youtube.com/watch?v=U9Q7Y3t4m3g

19 de nov. 2012

AL NADAL!


Bon dia famílies!

 
Com ja sabeu, el proper dia 20 de desembre a partir de les 16.00h., celebrarem tots junts, a l’escola, la festa del Nadal.

 
Aquest any també ens visitarà el Tió, i cagarà un llibre per cada nen/a de l’escola. Aquelles famílies que encara NO són socies de l’AMPA , sempre estan a temps de ser-ho!  I si no és el cas, hauran d’aportar 2€, com aportació simbòlica, a algun membre de l’AMPA o a la DIRECCIÓ de l’escola, per tal de poder fer entrega d’aquest llibre.

 
Durant la festa es sortejarà una PANERA. Aquesta Panera s’elaborarà entre totes les famílies de l’escola que vulguin participar. És un acte totalment voluntari, que ens pot ajudar a recaudar diners de cara a les properes festes i sortides del curs. 

Com podem participar a la PANERA SOLIDÀRIA? Durant la setmana del 26 al 30 de novembre, trobarem una graella penjada al RACÓ DE LES FAMÍLIES, on s’indicarà les varietats de productes que podem aportar i unes caixes per deixar els aliments. Serà durant aquella setmana que els membres de l’AMPA recolliran els productes i prepararan la PANERA. (És molt important que respectem els dies per fer l’entrega dels productes, ja que la setmana següent exposarem la PANERA SOLIDÀRIA)

 
L’organització la  fem a través d’una graella, perquè aquells que vulguin participar puguin veure, perfectament, les aportacions dels altres, i així no repetir molts productes del mateix tipus.

 
A partir del dia 03 de desembre, es començaran a vendre els números pel sorteig. El preu de la butlleta serà de 2€. Com sempre podeu adreçar-vos a les mares de l’AMPA o a la direcció per comprar els números.

 

Vinga animeu-vos, us esperem a tots a la Festa de Nadal !

 

Moltes gràcies per la vostra col·laboració!                                 

 

                                                                    

Salutacions,

 

 

EXPERIMENTACIONS!!!


Bon dia famílies!!

Aquestes darreres setmanes hem fet les primeres experimentacions en petit grup amb els infants.

La primera que vam proposar va ser de PINTURA, oferir als infants pintura (amb els colors de la tardor...) perquè descobreixin la seva textura, olor, totes les diferents emprentes que poden deixar tant sobre el paper com al seu cos,... i vam aprofitar per pintar fulles i pinyes i així decorar l'estança.



La segona experimentació va ser amb FULLES SEQUES, els infants quan entraven al taller es trobaven una gran muntanya de fulles al terra i allà podien deixar volar la seva imaginació i fer el que més els hi agradés o interessés!
La gran majoria passava per sobre trepitjant les fulles o escoltant el soroll tant característic que feien al trencar-se, d'altres seien i les tocaven, trencaven, miraven de ben a prop, i fins i tot es cobrien el cos amb elles!!!
 

Un petó

Cristina